---
title: "Минтруда объяснило изменения в расчёте отпусков для учителей"
url: https://moldova1.md/p/78942/минтруда-объяснило-изменения-в-расчёте-отпусков-для-учителей
published: 2026-06-21T13:28:07Z
language: ru
section: "Социальное"
source: moldova1.md
---

# Минтруда объяснило изменения в расчёте отпусков для учителей

> Изменение порядка расчёта отпусков для педагогов не сократит продолжительность отдыха и не повлияет на размер отпускных выплат. Об этом заявила министр труда и социальной защиты Наталья Плугару, комментируя переход от календарных к рабочим дням при начислении отпуска.

![](https://storage.moldova1.md/images/6252554b-e3da-4398-b358-46f198a3d43b.jpg)

Изменение порядка расчёта отпусков для педагогов не сократит продолжительность отдыха и не повлияет на размер отпускных выплат. Об этом заявила министр труда и социальной защиты Наталья Плугару, комментируя переход от календарных к рабочим дням при начислении отпуска.

По словам министра, новая система предусматривает 49 рабочих дней отпуска вместо нынешних 62 календарных. При этом речь идёт не о сокращении, а, наоборот, об увеличении фактического времени отдыха.

«В 62 календарных дня отпуска входили и выходные дни. Фактически это составляло 44 рабочих дня отдыха. Согласно новым правилам, педагоги будут иметь 49 рабочих дней отпуска — на пять дней больше, чем раньше», — отметила Плугару.

Она подчеркнула, что учителя не потеряют и в финансовом плане. «Вы не потеряете отпускные, потому что один день отпуска будет равен одному рабочему дню», — пояснила министр.

Власти объявили о реформе 19 июня. Теперь продолжительность отпуска будут рассчитывать только по рабочим дням, без учёта субботы и воскресенья. В правительстве считают, что это позволит сделать систему более понятной и исключить различия, связанные с выходными днями и разделением отпуска на части.

По данным Минтруда, аналогичная система действует в большинстве стран Европейского союза. Минимальная продолжительность ежегодного отпуска в европейских странах составляет от 20 до 30 рабочих дней.
