Incluziune: O nouă metodologie privind drepturile copiilor defavorizați, testată în șapte școli din R. Moldova
Șapte instituții de învățământ din Republica Moldova vor testa o nouă metodologie de evaluare a practicilor școlare din perspectiva drepturilor omului. Proiectul își propune să analizeze cât de bine sunt protejate drepturile elevilor, cu un accent deosebit pe copiii romi, refugiați și alți elevi aflați în situații de vulnerabilitate.
Instrumentul va ajuta școlile să analizeze în ce măsură drepturile copiilor sunt respectate atât în procesul educațional, cât și în practicile de zi cu zi ale instituției și să identifice ce poate fi îmbunătățit, precizează Ministerul Educației și Cercetării (MEC).
Metodologia a fost definitivată în cadrul unui atelier organizat la Chișinău, cu participarea a 21 de profesori, directori, psihologi și cadre didactice de sprijin din cele șapte instituții de învățământ.
Discuțiile s-au concentrat pe incluziunea și participarea tuturor elevilor, prevenirea discriminării, răspunsul la nevoile specifice ale copiilor și crearea unui mediu educațional sigur și echitabil.
Totodată, participanții au analizat modul în care principiile drepturilor omului pot fi aplicate în activitatea școlilor.
„O școală prietenoasă drepturilor omului este o școală în care fiecare copil se simte în siguranță și respectat, indiferent de originea sa etnică, limba vorbită sau situația socială. Ne dorim un instrument practic, care să ajute școlile nu doar să constate problemele, ci să identifice ce trebuie schimbat și cum poate fi îmbunătățită experiența fiecărui copil”, a declarat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice al MEC.
Atelierul a fost organizat în cadrul proiectului „Consolidarea sistemului educațional din Moldova pentru cei mai dezavantajați copii”, finanțat de Uniunea Europeană și cofinanțat și implementat de UNICEF Moldova și Oficiul ONU pentru Drepturile Omului din Moldova, în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării.
Metodologia va fi testată la Liceul Teoretic „Vasile Alecsandri” din Călărași, Gimnaziul „Grigore Vieru” din Edineț, Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Otaci, Liceul Teoretic „Dimitrie Cantemir” din Râșcani, Liceul Teoretic „Aleksandr Pușkin” din Soroca, Gimnaziul „Dumitru Matcovschi” din Soroca și Școala Primară-Grădiniță din satul Vulcănești, raionul Nisporeni.
CITIȚI ȘI:
