Copiii refugiaților din Ucraina și cei reveniți din diasporă vor învăța româna din situații reale. Curriculum modernizat, aprobat de MEC
Copiii refugiați și repatriați în Republica Moldova vor învăța limba română prin activități practice și situații de comunicare din viața de zi cu zi – de la orientarea prin oraș sau sat, la dialogul în familie, la școală și în alte contexte cotidiene. Aceste elemente se regăsesc în noul curriculum modernizat la limba română, aprobat recent de Ministerul Educației și Cercetării (MEC).
Documentul intitulat „Curriculum la limba română pentru copiii refugiați și repatriați în Republica Moldova” a fost elaborat în parteneriat cu UNICEF și ANTEM, cu sprijinul financiar al Uniunii Europene, prin intermediul Directoratului General European pentru Protecție Civilă și Operațiuni Umanitare.
Potrivit MEC, noul curriculum ține cont de nevoile reale de integrare ale copiilor refugiați și ale celor reveniți din diasporă, punând accent pe comunicarea practică și pe învățarea interactivă. Temele propuse sunt inspirate din situații reale: familie, școală, timp liber, cumpărături, sănătate, mediu sau descoperirea Moldovei.
Curriculumul este structurat pe trei niveluri de competență lingvistică – A1, A2 și B1 – fiecare nivel având un grad crescut de complexitate.
La nivelul A1, elevii vor învăța expresii de bază și vocabular esențial pentru orientarea în spațiu și interacțiunea de zi cu zi.
La A2, vor fi abordate teme legate de școală, familie și activități cotidiene.
Nivelul B1 include subiecte mai complexe, precum relațiile sociale, protecția mediului sau tradițiile culturale din Republica Moldova.
Autorii subliniază că accentul se pune pe dezvoltarea competențelor de comunicare, nu doar pe acumularea de cunoștințe teoretice. Gramatica și vocabularul sunt integrate în modele de vorbire, iar principiul funcțional-comunicativ devine baza procesului de învățare.
Cadrele didactice vor putea adapta conținuturile și metodele de predare în funcție de nivelul lingvistic, vârsta și nevoile fiecărui copil. Evaluarea va fi continuă, concentrată pe progresul individual și pe dezvoltarea abilităților de comunicare.
Ministerul Educației și Cercetării precizează că acest curriculum are ca scop asigurarea unei educații incluzive și de calitate, facilitând integrarea rapidă a copiilor refugiați și repatriați în școlile și comunitățile din Republica Moldova.
CITIȚI ȘI:
