„Războiul este normalizat de la vârsta de 3 ani”: Experții avertizează asupra ocupației cognitive în școlile din stânga Nistrului
Educația din regiunea transnistreană este folosită ca instrument de influență rusă, prin promovarea unei identități separate și prin normalizarea ideii războiului încă din copilărie. Experții avertizează că această formă de influență ar putea complica procesul de reintegrare a țării.
Ocupația rusă din stânga Nistrului nu este doar o ocupație militară, este și o formă de ocupație cognitivă, prin rusificarea și politizarea educației, subliniază Mihaela Șerpi, analistă în domeniul drepturilor omului la Asociația Promo-LEX.
„Sunt peste 350 de instituții de învățământ în regiunea transnistreană, care sunt controlate de Tiraspol. Încă de la începutul anilor 2000, sunt aplicate standardele educaționale ale Federației Ruse, iar acest lucru a accelerat procesul de politizare a educației. Avem și evoluții noi în acest an: acreditarea școlilor generale în Federația Rusă”, a menționat experta în cadrul emisiunii „Spațiul Public” de la Radio Moldova.
Un alt aspect semnalat de experți este militarizarea educației încă de la vârste fragede.
„De la vârsta preșcolară, de la vârsta de 3 ani, când copilul încă nu poate să asimileze critic anumite informații, războiul este normalizat, pentru că ei joacă roluri de soldați răniți, de asistente medicale pe front. Sunt înconjurați zilnic de simbolurile ocupației ruse, de așa-numitul drapel, de portretele lui Vadim Krasnoselski, care sunt prezente efectiv în fiecare clasă din școlile din regiunea transnistreană”, a menționat experta Promo-LEX.
Un studiu al asociației arată că 127 de copii au fost înscriși în două instituții militarizate pentru minori din regiune – Școala Militară Suvorov din Tiraspol și Școala de Cadeți din Tighina. Elevii poartă uniforme de camuflaj, locuiesc în regim de cazarmă și, pe lângă disciplinele școlare obișnuite, urmează cursuri de pregătire militară, inclusiv instruire privind utilizarea armelor și a dronelor.
Expertul în securitate Rosian Vasiloi atrage atenția că procesul de reintegrare nu trebuie să vizeze doar teritoriul, ci și apropierea cetățenilor din stânga Nistrului de instituțiile și valorile statului Republica Moldova. În acest context, școlile cu predare în limba română reprezintă o alternativă la sistemul educațional rusificat. Rosian Vasiloi a observat că tot mai multe familii aleg aceste instituții, însă numărul locurilor este limitat, iar lipsa grădinițelor cu predare în română îngreunează integrarea copiilor.
„Foarte mulți dintre cetățenii care locuiesc acolo sunt ancorați pe malul drept prin activitatea pe care o desfășoară, prin pachetele sociale, inclusiv educație, și aleg acele școli cu predarea în limba română. Cred că aici este un mesaj foarte clar despre ceea ce se alege, în pofida întregii propagande din regiune și a diplomelor care sunt eliberate cu ștampile ale Federației Ruse. Este un subiect care trebuie să fie în atenția opiniei publice și a autorităților”, a opinat Rosian Vasiloi.
Pe fundalul creșterii tot mai accentuate a interesului pentru studiile în limba română, Federația Rusă încearcă să își consolideze influența asupra sistemului educațional din stânga Nistrului. Recent Moscova a alocat 100 de milioane de ruble rusești, echivalentul a circa 20 de milioane de lei, pentru manuale noi, care au început să fie distribuite în școlile aflate sub controlul regimului separatist de la Tiraspol.
Manualele promovează o viziune distorsionată asupra istoriei, în concordanță cu mesajele propagandei ruse. Anexarea Crimeei este prezentată drept „reunificare”, iar invazia rusă în Ucraina – drept o acțiune de „eliberare”.
CITIȚI ȘI:
