Dan Perciun, mesaj de Ziua Profesorului, la Moldova 1: Școala trebuie să asigure un echilibru între drepturi, responsabilități și reguli
Părinții trebuie să contribuie zilnic la construirea unei relații corecte dintre copii, profesori și școală și să le transmită celor mici respectul față de cadrele didactice. Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, spune că autoritatea profesorului trebuie susținută și de familie, iar regulile și disciplina nu trebuie să fie puse în opoziție cu drepturile elevilor.
„Este foarte important ca părinții să proiecteze acasă o imagine bună asupra școlii, asupra cadrului didactic și să încurajeze copilul să aibă comportamente potrivite la școală și să ofere acel respect inerent cadrului didactic. Pentru că, dacă nu există această poziționare în familie și acest mesaj constructiv, lucrurile devin mai complicate”, a spus ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun în cadrul emisiunii „Bună Dimineața” de la Moldova 1, în contextul Zilei Profesorului, care este marcată la 5 octombrie.
În ceea ce privește autoritatea cadrului didactic, Perciun spune că relația dintre elev, părinte și profesor trebuie construită pe un echilibru între drepturi, responsabilități și reguli. Ministrul recunoaște că școala de astăzi este mai democratică decât în trecut, însă consideră că acest lucru nu trebuie să ducă la dispariția autorității profesorului.
„Aici cred că este o discuție veșnică și interminabilă despre acest triunghi – părinți, elevi, cadru didactic. Trebuie să găsim un echilibru și să nu exagerăm pe niciuna dintre aceste părți ale triunghiului. Este adevărat că școala e mai democratică decât era, poate, pe vremea noastră sau la începutul anilor ’90, ceea ce eu cred că este un lucru bun. Sunt anumite excese, trebuie să existe disciplină, trebuie să existe reguli, trebuie să existe lucruri permise și lucruri interzise stabilite foarte clar”, a declarat Dan Perciun.
Ministrul consideră că existența unor reguli clare trebuie să fie însoțită și de mecanisme prin care acestea să fie respectate. În opinia sa, sancțiunile sunt necesare în cazul elevilor care încalcă în mod repetat regulile, însă responsabilitatea pentru comportamentul copilului nu revine exclusiv școlii. Un rol important îl are și familia, prin felul în care vorbește despre profesori și despre instituția de învățământ.
Salarii mai mari din 2027
Ministrul recunoaște că salarizarea rămâne una dintre cele mai importante revendicări ale angajaților din educație. El a aminti că, în luna octombrie, cadrele didactice beneficiază de o plată unică suplimentară, a câte patru mii de lei net, iar din ianuarie urmează să intre în vigoare o nouă lege a salarizării, care va presupune noi creșteri salariale.
„Subiectul salarizării este unul foarte fierbinte și a fost întotdeauna, de altfel. Este o revendicare multianuală, să zicem așa. An de an, revine, și pe bună dreptate, pentru că este spațiu și este nevoie de a aloca mai multe resurse”, a declarat ministrul.
Pe lângă bani, cadrele didactice cer reducerea sarcinilor administrative. Ministerul susține că a eliminat o parte dintre documentele solicitate profesorilor și a simplificat procedurile de atestare și de confirmare a gradelor didactice.
Perciun spune că abordarea ministerului este bazată mai mult pe încrederea în profesionalismul cadrelor didactice decât pe verificări administrative.
„Noi am încercat să excludem la maximum toate hârtiile și să facilităm, de exemplu, atestarea, să confirme mai ușor gradele didactice, să punem la dispoziție proiecte didactice, de lungă, de scurtă durată, materialele auxiliare și multe, multe altele. Oricum, acolo unde mai găsim ceva de debirocratizat, să debirocratizăm de fiecare dată, pentru că este o chestie de principiu”, a subliniat ministrul.
Record din 2018: 450 de tineri ajung în școli și grădinițe
O altă prioritate este atragerea absolvenților în sistemul educațional. Ministrul spune că schimbările încep de la admiterea la studiile pedagogice, unde a fost introdusă o medie minimă de șapte.
„Am vrut să redăm prestigiul facultății pedagogice. Media minimă este șapte. Și am și majorat, cred că de patru ori, bursele. Acum, din septembrie, sunt mai mari de 4.500 de lei la pedagogie. Și aceasta a dat un nou impuls. Observăm un număr mai mare al tinerilor care aleg să vină la pedagogie și ne bucurăm”, a spus ministrul.
La început de carieră, tinerii beneficiază și de indemnizații consistente, în funcție de specialitate și localitatea în care aleg să lucreze. Pentru absolvenții de matematică, fizică, chimie și biologie care predau în localități din afara municipiilor Chișinău și Bălți, indemnizația ajunge la 375 de mii de lei, iar pentru cei care rămân în cele două municipii – a crescut până la 300 de mii de lei.
„Este un stimulent la început de carieră, destul de oportun și care produce rezultate. În acest an avem în jur de 450 de tineri care au intrat în școală și grădinițe la 1 septembrie. Ceea ce este un record pentru ultimii ani, de când există indemnizația, din 2018. Este prima dată când avem atât de mulți. Și este un semnal încurajator. Ne-am bucurat foarte tare să vedem după mulți ani profesori de fizică. Este într-adevăr o surpriză”, a afirmat Dan Perciun.
Ministrul respinge ideea că tinerii intră în sistem doar pentru a beneficia de indemnizație și pleacă ulterior. El susține că majoritatea celor repartizați rămân în educație, iar deficitul de cadre didactice este în scădere.
„Aproximativ 90% din cei care intră în școală rămân pentru că o fac cu pasiune, se îndrăgostesc de copii, de mediul școlar, lasă rădăcini și rămân”, a precizat Perciun.
Dacă în 2023 erau aproximativ 2.000 de funcții vacante în sistem, în acest an numărul lor a coborât la circa 1.500.
„La noi deficitul este generat de multiple lucruri, inclusiv de rețeaua școlară. În momentul în care trebuie să asigurăm într-o școală cu 30 de elevi, nouă cadre didactice, acest lucru devine o misiune imposibilă. Și atunci, pe măsură ce avansăm cu procesul acesta, deloc simplu, de consolidare a rețelei școlare, cum îl numim noi, vedem și o reducere a deficitului. Bineînțeles, și influxul de tineri ne ajută”, a precizat acesta.
Restart în educație: aceeași calitate a studiilor, indiferent de localitate
Reorganizarea rețelei de școli este parte a reformei „Restart în educație”. Obiectivul anunțat de minister este ca, în următorii cinci-șapte ani, diferențele dintre oportunitățile educaționale oferite copiilor din localități diferite să fie reduse cât mai mult.
„Obiectivul major este să putem spune, în 5-7 ani, că, uite, indiferent de unde te-ai născut, indiferent de localitatea în care trăiești și unde îți faci studiile, în general, pe întreg teritoriul Republicii Moldova, calitatea studiilor este similară. Pentru că asta este problema fundamentală pe care încercăm să o rezolvăm – inegalitatea asta a șanselor pe care o au copiii astăzi”, a explicat Dan Perciun.
Ministrul spune că trecerea mai multor instituții de învățământ în subordinea Ministerului ar urma să permită intervenții mai uniforme în administrarea școlilor. Printre priorități se numără consolidarea rețelei școlare, managementul instituțiilor și investițiile.
Un accent aparte este pus pe modul în care sunt selectați directorii. Perciun susține că procesul trebuie depolitizat și că funcțiile de conducere trebuie ocupate în urma unor concursuri reale.
„Foarte important este cum selectăm directorii, pentru că de ei, într-o mare măsură, depinde ce se întâmplă într-o instituție de învățământ și atunci trebuie depolitizat acest proces și, într-adevăr, trebuie să vedem concursuri veritabile, concursuri unde participă mai mult de un candidat. Avem multe situații în țară unde sunt foarte mulți directori în interimat. În grădiniță, de exemplu, 80% din toți directorii sunt în interimat”, a spus ministrul.
Noua abordare ar trebui să schimbe și relația dintre administrație și școli, astfel încât instituțiile să beneficieze de mai multă autonomie și sprijin, nu de controale administrative permanente.
Profesorul anului: empatic, răbdător și pregătit pentru era digitală
În opinia lui Dan Perciun, tehnologia schimbă mediul în care învață copiii, însă nu modifică esența profesiei didactice. Pentru un profesor bun, ministrul pune înainte de toate relația cu elevul.
„Cred că dragostea față de copii este cel mai important, un sentiment profund și de empatie, o disponibilitate de a încuraja și susține, un profesor care înțelege că a greșit este binevenit, de fapt, pentru că este partea esențială a procesului de învățare, un profesor care știe să asculte, care are multă răbdare, care încurajează și susține o personalitate în formare”, a spus Perciun.
În același timp, profesorii trebuie să se adapteze noilor realități. Ministrul vorbește despre competențe digitale, utilizarea noilor tehnologii și capacitatea de a lucra cu elevi cu cerințe educaționale speciale.
Totodată, susține însă că școala nu trebuie să cadă în cealaltă extremă, cea a utilizării excesive a tehnologiei. Potrivit lui Perciun, la nivel internațional se conturează tot mai clar necesitatea unor reguli privind accesul copiilor la rețelele sociale și limitarea funcțiilor care încurajează utilizarea excesivă a platformelor online.
„Noi am interzis utilizarea telefoanelor la școală în 2024 și funcționează bine această interdicție. Este o tendință europeană tot mai pronunțată de a reglementa utilizarea rețelelor de socializare și, de la o anumită vârstă până la o anumită vârstă, de a bloca integral accesul. Acum, diferite țări își calibrează diferit politicile, cineva la 13 ani, cineva până la 16 ani. Aici așteptăm să vedem cum se cristalizează decizia la nivelul european și inevitabil se va răsfrânge și asupra noastră, și aici cred că este un lucru bun”, a conchis Perciun.
Cu recunoștință pentru profesori
Dan Perciun a vorbit și despre profesorii care i-au rămas în memorie. Învățătoarea sa din clasele primare, Rodica Pârvu, a avut o influență importantă asupra formării sale. Originară din România, aceasta venise în Republica Moldova în perioada renașterii naționale.
„Făcea tot felul de lucruri pentru noi, inclusiv cred că ne-a dus pentru prima dată în excursii în România, am ajuns cu ea la emisiunea Surprize-Surprize, a fost o oportunitate inedită și îi suntem foarte recunoscători”, și-a amintit ministrul.
Profesorii de geografie și matematică, i-au cultivat, de asemenea, interesul pentru carte.
„În gimnaziu am avut un profesor, domnul Gonța, profesorul nostru de geografie, care era foarte progresiv pentru perioada în care preda. Foarte interactive erau lecțiile. Organiza și Dumnealui, de altfel, excursii în România. Acum mi-aș aduce aminte de regretatul profesor Baltag, care ne-a predat la matematică, a decedat în acest an. Un om care a pregătit loturi întregi de olimpici cu rezultate la internațională”, a subliniat ministrul.
Ziua Mondială a Educației, o inițiativă UNESCO lansată în 1994, este marcată în fiecare an, pe 5 octombrie. Această zi are rolul de a evidenția importanța educației în dezvoltarea societății și contribuția esențială a profesorilor în formarea noilor generații.
În sistemul educațional din Republica Moldova activează în total peste 45.000 de cadre didactice și de conducere, potrivit datelor Biroului Național de Statistică. Împreună cu personalul nedidactic, administrativ și auxiliar, numărul total al angajaților din acest sector depășește 60.000 de persoane.
CITIȚI ȘI:
